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[学位论文] 作者：杨琦莎,,
来源：温州大学 年份：2020
发展每一位学生的化学学科核心素养是目前化学新课程改革的核心理念。“5E”教学模式作为一种“以学生为本”的探究式教学模式,其教学理念与我国化学新课改中倡导的基于“素养为本”的课堂教学理念契合度较高。因此,本课题基于“5E”教学模式进行化学课堂教学,......
[期刊论文] 作者：陈迪妹,杨琦莎,
来源：中学教学参考 年份：2021
选取苏教版化学教材《离子反应》第二课时,以化学学科核心素养为导向基于“5E”教学模式进行教学设计,对“5E”教学模式与传统教学模式进行对照,有机结合“教、学、评”一体...
[期刊论文] 作者：杨琦莎,陈迪妹,
来源：中学教学参考 年份：2019
以“探究新制氯水的成分”的教学为例,以化学史为线索创设情境提出问题,并展开以客观事实、化学实验等方式收集证据、验证猜想、推理结果的探究式教学,对化学学科核心素养中...
[期刊论文] 作者：陈迪妹,杨琦莎,
来源：中学教学参考 年份：2021
选取苏教版化学教材《离子反应》第二课时,以化学学科核心素养为导向基于“5E”教学模式进行教学设计,对“5E”教学模式与传统教学模式进行对照,有机结合“教、学、评”一体...
[期刊论文] 作者：陈迪妹 杨琦莎,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2021
[摘 要]选取苏教版化学教材《离子反应》第二课时，以化学学科核心素养为导向基于“5E”教学模式进行教学设计，对“5E”教学模式与传统教学模式进行对照，有机结合“教、学、评”一体化学习评价，探究“5E”教学模式的有效运用对于促进学生化学学科核心素养发展的价值......
[期刊论文] 作者：杨琦莎 陈迪妹,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2019
[摘 要]以“探究新制氯水的成分”的教学为例，以化学史为线索创设情境提出问题，并展开以客观事实、化学实验等方式收集证据、验证猜想、推理结果的探究式教学，对化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养进行了有效探究。[关键词]新制氯水的成分;线索;证据推理[......
[期刊论文] 作者：骆国平,范春红,杨琦莎,黄继康,,
来源：中国医学创新 年份：2013
目的：探讨胸水中INF-γ、ADA、CEA、CAl25四项指标联合检测对于鉴别良恶性胸腔积液的意义和诊断价值。方法：收集2011年1月-2012年12月在笔者所在医院治疗的136例胸腔积液患者，经...
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