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[期刊论文] 作者：杨瑞炳,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：面对初中阶段就以后进生的实情进入职高的学生，如何提高专业课教学质量是很多教师都觉得困惑的难题，笔者根据十多年的探索和实践经验，试着从引导学生树立学习自信心、建立课堂教学中良好师生互动关系、不断创新教学方法、加强自我进修提高四方面阐述自己的认识......
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