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[学位论文] 作者：杨结红,,
来源： 年份：2006
本文在大量文献调研的基础上，结合自己的教育实践，较为全面地分析了高中物理教学中影响学生问题解决能力提高的各种障碍，并在此基础了提出了一些旨在帮助学生突破障碍的措施。影......
[期刊论文] 作者：杨结红,,
来源：重庆职业技术学院学报 年份：2006
科学关注量和质的关系,形成良好认知结构。问题解决策略的掌握能让学生向老师学习策略,策略在新情境下的正向迁移,能根据新的问题情境自发地生成策略。建构主义视野下的探究...
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