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[期刊论文] 作者：杨群美,
来源：东西南北：教育 年份：2017
从学生主体地位出发，以一个新的视角，重新审视语文教学，培养学生的阅读兴趣，强调学生对阅读课文的自主、研究和创新，对实现语文教学的知识、能力与人文目标，具有划时代的积极意义。......
[期刊论文] 作者：杨群美,
来源：东西南北：教育 年份：2017
作为一名不断成长、勇跨世纪小学语文教师，我想，我们应创设灵活、多变的小学语文课堂，充分发挥学生学习的积极性，调动学生学习的兴趣，通过移情体验，多重想象，疏导、结合等多管齐下的......
[期刊论文] 作者：杨群美,
来源：东西南北：教育 年份：2017
自己独立思考、判断、敢于提出自己独特的见解，其思维更具有挑战性。敢于摆脱习惯，教师的权威等定势，打破传统的束缚和影响，产生一种新颖，独立的前所未有的问题来认识事物，在一定程......
[期刊论文] 作者：杨群美,
来源：东西南北：教育 年份：2017
语文教学结尾无定法，妙在巧用中。小学语文教学的结尾方式并不是一成不变的，教师可根据课文的具体情况，根据学生基础知识的差异，精心设计出灵活多样的结尾方式。精心设计、匠心独......
[期刊论文] 作者：刘歆,杨群美,符惠民,华志权,
来源：中华预防医学杂志 年份：1965
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