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[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2013
纵观近几年全国各省市的数学中考试题,高兴地发现,犹如北京、上海、天津、重庆四个直辖市和武汉、南京、杭州、宁夏等省市的中考试题都对压轴题作了改革的尝试,除去通常...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2014
所谓"三线四区法"就是指当一次函数图象与反比例函数图象在不同象限有两个交点时,分别过这两个交点作平行于y轴的直线,这两条直线与y轴(共三条直线)将坐标平面分成了四个...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2013
反比例函数是历年全国各地中考数学试题的必考内容之一,也是一个热点考题.它题源丰富,背景新颖,久考不衰,且常考常新.近几年来它常与一次函数联袂出题,使其考查内容更丰...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2007
翻翻近几年全国各地的中考数学试题,便不难发现,一类考查学生的探究能力的新题型——探究性试题正悄然兴起·可毫不夸张的说,各地的试卷中几乎每套都离不开探究题,小到选...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2007
探究性试题若按探究的内容与方式来分,常见的类型有:1.规律型探究题,2.存在型探究题,3.操作型探究题,4.方案型探究题等....
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2010
数学思想是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓,是数学知识、数学技能、数学方法的本质体现,是形成数学能力、数学意识的桥梁,是灵活运用数学知识、技能、方法的灵魂....
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2010
数形结合思想是重要的数学思想方法之一,它贯穿于初中数学的始终.数形结合思想就是根据数学问题的内在联系,把数量与图形结合起来进行分析、研究、解决问题的一种思想方...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2010
上文就运用"数形结合思想"和"建模思想"解不等式(组)问题作了举例解析.本文再就运用"分类讨论思想"和"函数思想"解不等式(组)问题作进一步解析,与同行共欣赏.三、运用分...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2002
二次函数是初中代数的重要内容之一,是高中数学知识的基础,也是全国各地中考重点考查的一个内容。它可以单独成题,也可以与方程、三角形、圆、三角函数等知识构建综合题,...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2013
客观题中的二类压轴题是近几年来中考试题出现的一类热点题目,它受到广大命题者的青睐,也受到考生的热切关注.前面我们已就实际情景及其图象的理解判断型问题、规律探索...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2013
近几年武汉市中考试题的第16题,是中考填空题的最后一道试题,也是一道填空题的压轴题.这类试题题目虽小,但它们立意高远,内涵丰富,并富有新意,颇有思维价值,体现了武汉市...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2012
三角形的"中位线"是初中数学中的一个重要知识点,也是历年中考必考的内容之一.尤其是它的性质定理在几何的求解题和证明题中应用更为广泛,中考常考常新.在大多数试题中,...
[期刊论文] 作者：杨耀南,
来源：数学学习 年份：2003
探索型问题是指那些题目条件不完整、或结论不明确 ,需要通过观察、分析、比较、归纳、猜想、判断等活动 ,逐步确定应补充的条件或结论的问题 .这类题的题设、结论和解题方法...
[期刊论文] 作者：杨耀南,
来源：数学学习 年份：2002
全等三角形知识是初中几何的一个重点内容 ,也是几何证明的基础 .因此 ,全等三角形往往是历年中考的基本考点之一 .自国家教育部基础教育司颁发《关于2 0 0 0年初中毕业、升...
[期刊论文] 作者：杨耀南,
来源：国际论坛 年份：1988
加布罗沃市位于保加利亚的中部,是欧洲闻名的'笑城',该城的人极富幽默感,善于编笑话,既讽刺别人,也嘲弄自己,笑话的内容几乎全部与精打细算、巧于节省钱财有关...
[期刊论文] 作者：杨耀南,
来源：国际论坛 年份：1988
每年6月的第一周保加利亚人民都要庆祝自己的传统节日——玫瑰节。庆祝活动持续七天时间,人们用富有民族特色的歌舞来欢庆一年一度的玫瑰大丰收。庆典一开始,国家和地方...
[期刊论文] 作者：杨耀南,
来源：数学学习 年份：2004
注 :本卷检测内容为 :代数第十三章函数及其图象与第十四章统计初步A组一、填空题 (每小题 3分 ,共 2 4分 )1 .已知点M(a+1 ,2 -a)的位置在第一象限 ,则a的取值范围是 .2 .函...
[期刊论文] 作者：杨耀南,
来源：数学学习 年份：2004
人教版初三几何第三册教材第 1 74页例 4是关于求新月形面积的问题 .它的解题方法具有普遍意义 ,在教学中可以利用它去解决相关的问题 ,也可以用它的结论去解决有关求新月形...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2003
在解数学题时 ,对一些题应该用不同的思想方法 ,从不同的思维角度去寻求多种解法 .这样不仅可以加深对基础知识的理解 ,促进基本技能的掌握 ,有利于培养灵活运用知识的能力 ,...
[期刊论文] 作者：杨耀南,,
来源：数学学习 年份：2012
“一元二次方程根与系数的关系”(简称‘韦达定理’)是方程知识中的一件瑰宝,也是中学数学的一个十分重要的知识点.它不仅很好地揭示了一元二次方程的内部规律,为初中学生可...
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