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[期刊论文] 作者：杨苏北,
来源：学周刊 年份：2019
摘 要：幼儿教育至关重要，但是进行幼儿教育最合适的办法就是通过和幼儿做游戏一步一步引导他们在游戏中学到知识。这样既能让幼儿学到知识，也可以保留幼儿的天性。而让幼儿体会到做游戏的乐趣是对他们最好的启蒙方式，因为这不仅能够让他们在游戏中主动学习，还可以让......
[期刊论文] 作者：杨苏北,,
来源：课外语文（上） 年份：2019
小学语文课堂趣味生成过程,是教师对文本内容进行深入研读过程,是教师对文本内容进行充实丰富的过程,是教师善于借助教学“意外”适时创造过程,是学生对文本内蕴迁移运用过程...
[期刊论文] 作者：杨苏北,
来源：漫迷·素质教育 年份：2011
感动，源于那幕动人的情景： 这是一节语文观摩课，此时的课堂气氛已达到高潮，纷纷举起的小手夹杂着稚嫩的童音，令老师一时不知如何选择。就在这犹豫的瞬间，他忽然注意到坐在前排最边上的一位模样胖墩墩的小男孩。他一直耷拉着脑袋，沉默不语，似乎已经不属于这节课中的一......
[期刊论文] 作者：杨苏北,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2019
幼儿的情绪会受到社区、家庭、学校等周边环境的渲染与影响,早期的幼儿教育环境主要是幼儿的家庭组成、围绕幼儿身边的人以及家庭的客观环境,家庭的客观环境包括家庭的室内摆...
[期刊论文] 作者：杨苏北,
来源：课外语文·上 年份：2019
【摘要】小学语文课堂趣味生成过程，是教师对文本内容进行深入研读过程，是教师对文本内容进行充实丰富的过程，是教师善于借助教学“意外”适时创造过程，是学生对文本内蕴迁移运用过程……它的成功生成，不仅体现在趣味所营造出课堂外在活泼、热烈、有声有色的“面子”......
[会议论文] 作者：杨苏北,张瑜,邢沙沙,
来源：2018素质教育研讨会 年份：2018
随着基础教育的日益改革，学前教育也在不断发展。近年来，由于幼教界愈发注重幼儿的主体地位，着力提倡要遵循“以幼儿为本”的教育原则，促使体验式教学的理念也逐渐受到教育者......
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