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[期刊论文] 作者：杨茵雯,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2018
让学生在美术学习中获得知识,掌握绘画技巧,体验创作的乐趣是美术教学的终极目标.在美术课堂中, 教师应将 开放教学的理念渗透到教学的各个环节, 充分利用开放教学模式的优点...
[期刊论文] 作者：杨茵雯,,
来源：新课程(上) 年份：2014
小学美术主要培养学生的创新思维和设计思维,通过绘画和手工等简单的艺术形式,对学生进行美学启蒙。小学阶段的美术教学主要还是基于学生的学习兴趣进行开展,在绘画和动手制...
[期刊论文] 作者：杨茵雯,
来源：小学教学参考 年份：2020
“互联网+”环境下小学美术教学方式的多元转变,给美术课堂带来更多的亮点,也给学生学习带来更多的触动。教师要合理运用“互联网+”助学功能,从不同视角、不同维度展开教学...
[期刊论文] 作者：杨茵雯,,
来源：小学教学参考 年份：2017
创新作业设计已经成为美术课堂教学的重要发展方向。因此，教师要精选训练内容，创新训练形式，升级训练评价，增强美术作业的趣味性，促使学生养成良好的作业习惯，培养学生的学科核心素......
[期刊论文] 作者：杨茵雯,,
来源：新课程(上) 年份：2014
小学美术教育,学生正处于美学认知的初级阶段,抽象的艺术形式对于学生的理解而言可能存在一些困难。文学艺术相较于抽象的美术作品而言,具有更加形象化的艺术特点,对于学生的...
[期刊论文] 作者：杨茵雯,
来源：新课程·上旬 年份：2014
摘 要：小学美术主要培养学生的创新思维和设计思维，通过绘画和手工等简单的艺术形式，对学生进行美学启蒙。小学阶段的美术教学主要还是基于学生的学习兴趣进行开展，在绘画和动手制作的环节中开发学生的思维和综合能力，所以说对提升学生的学习能力和心理素质有重要作......
[期刊论文] 作者：杨茵雯,
来源：小学教学参考 年份：2022
设计小学美术教学活动时，教师要从教学实际出发，结合学生的知识基础和兴趣爱好，给学生提供更多适合的活动内容，让学生在实践活动中形成学科能力。如发掘教材内容、创设活动情境、开展自主学习、传授操作方法、设计展示活动等策略，能够带来更多的助学效果，教师要有对接......
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