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[期刊论文] 作者：杨连朝,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：课堂教学直接关系到教学效果，是教育教学的重要组成部分。目前中职课堂中，学生“东倒西歪”、“涛声一片”或者“睡中学，学中睡”的现象较为普遍，很多中职教师很怕走进课堂，对课堂45分钟是“饱受煎熬”，“受尽折磨”。可见，课堂教学对中职教师具有一定的挑战，中职教......
[期刊论文] 作者：杨连朝,
来源：大众科学·中旬 年份：2019
摘 要：分层教学作为有效教学理论的延伸，它根据难度将习题分层，根据学生对基础知识的掌握状况和智力水平的高低对学生进行分层，通过采取备课分层、教学分层、习题分层、评价分层及课后辅导分层等方式，有效提高课堂的教学效率，提升学习效率，增强学习兴趣，增強学生的积极......
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