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[期刊论文] 作者：杨锡莲,,
来源：课程教育研究 年份：2004
学习是一个主观性很强的活动,但是由于小学生的认知特点,他们对于学习还没有正确的认识,在学习中还需要老师推着、管着,督促着,他们才能或好或坏地完成作业。尤其是小学数学,...
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