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[期刊论文] 作者：杨阳 黄如祥,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2018
一、研究背景及意义 2016年9月《中国学生发展核心素养》研究成果发布会在北京师范大学举行，其中将语文学科的核心素养定义为“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。这一理论的提出对课堂教学目标的设定和学生......
[期刊论文] 作者：杨阳 黄如祥,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2018
2017年高考名句名篇默写题仍为情境式默写，但分值由6分降为5分。面对冗杂繁琐的64篇必背古诗文，学生背诵费时费力，却又因种种原因容易丢分，“分值生产力”明显不高。鉴于这种情况，有些“聪明”的考生会产生懈怠心理，认为5分不重要，对于默写题不再认真备考。殊不知，四两......
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