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[学位论文] 作者：杨阿芳,,
来源： 年份：2014
个别化教育计划是在满足特殊儿童的特殊需要的基础上,根据其最近发展区,提出的适合其认知、生理、沟通、社会或情绪以及适应性等方面发展的教育计划。它是个别化教育施行的基...
[期刊论文] 作者：杨阿芳,,
来源：黑龙江中医药 年份：2004
目的:探究循证护理干预对妊娠合并梅毒孕产妇产程、产褥期康复及护理满意度的影响。方法:选取我院妇产科2016年05月-2018年05月两年间收治的妊娠合并梅毒孕产妇60例为对象,20...
[期刊论文] 作者：杨阿芳,
来源：华夏教师 年份：2019
在培智语文教学中,基于智力残疾儿童自身的身心特点,教师即使花了很大力气,用尽了各种方法,达到的教学效果往往与教师期望相差甚远。因此,本文针对培智语文教学难以提升的难...
[期刊论文] 作者：杨阿芳,
来源：现代特殊教育 年份：2018
资源教室是集课程、教材、专业图书及教学具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室，直接影响有特殊教育需求学生融入普通班级的程度。厦门市同安区通过对资源教室的规范化管理......
[期刊论文] 作者：杨阿芳,
来源：海南医学院学报 年份：2018
目的:研究卵巢癌超声造影参数与血管新生、癌细胞生长的相关性。方法:选择2015年2月~2017年6月期间在四川省凉山州第二人民医院接受手术切除的卵巢肿瘤患者作为研究对象,根据...
[期刊论文] 作者：杨阿芳,,
来源：考试周刊 年份：2019
情景教学是培智语文教学一种常见的教学方法,在具体的教学中如何有效地运用是本文谈论的主线,本文从真实情景和创设情景两个方面进行论述....
[期刊论文] 作者：杨阿芳,
来源：现代特殊教育 年份：2022
阅读一直是智力障碍学生学习难点之一，也是生活语文教学难攻破的关卡之一。生活语文阅读教学中运用思维导图教学策略能提升智力障碍学生语文阅读水平，可从如下方面着手：创造讨论话题，激发学生阅读的兴趣；提取文本信息，加深学生对内容的理解；形成视觉提示，帮助学生提升表......
[期刊论文] 作者：杨阿芳,曾艳,
来源：医药前沿 年份：2018
目的:本次研究主要分析在异位妊娠患者诊断过程中运用腹部B超与阴道B超的临床价值.方法:本次研究范围限定在本院2016年1月-2017年1月间收治的异位妊娠患者当中.研究样本需求...
[期刊论文] 作者：张林红,杨阿芳,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
西方有句格言说：当命运无情地关上一扇门，就会打开一扇窗。福建省厦门市同安区特殊教育学校开展的残疾人扫盲工作，就是那扇为校外残疾人打开的窗。将特教工作延伸到校外，为当地残......
[期刊论文] 作者：田喜平,栾卫华,杨阿芳,
来源：中国医药指南 年份：2011
异位妊娠为妇产科常见急腹症,当输卵管妊娠流产或破裂时,可引起腹腔内严重出血,如不及时诊断处理,观察病情变化,配合治疗,孕妇死亡风险高。无论手术或非手术治疗,以及新形势...
[期刊论文] 作者：张格俊, 刘宇豪, 杨阿芳, 袁婷,,
来源：科技视界 年份：2020
通过对芜湖市多家医院的妊娠期妇女的调查,分析二胎妊娠期妇女焦虑的相关社会因素现状,并从中发现这些相关社会因素引发的焦虑对孕妇产生的影响。进而提出一定的应对策略,缓...
[期刊论文] 作者：杨阿芳, 李珊珊, 张勇, 曹琦琛, 水雯箐,,
来源：中国科技论文 年份：2016
羊绒与羊毛纤维蛋白质组同源性极高,这给寻找种属特异性蛋白分子标志物带来了巨大的挑战。为此,本研究提出了一套筛选、验证、定量检测羊绒分子标志物的蛋白质组研究策略。首...
[期刊论文] 作者：戴英妹,魏志坤,张林红,缪珍,杨阿芳,蔡清炮,
来源：现代特殊教育 年份：2023
16年来，福建省厦门市同安区持续推进乡村融合教育，构建以“红—山—海—特”为特色的融合教育校本课程体系，创新融“支持—伙伴—环境”于一体的融合教育教学实践模式，搭建重“个性—多元—综合”的乡村融合教育教学评价体系，提升了区域融合教育质量，丰富了乡村融合教......
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