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[期刊论文] 作者：杭美燕,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】语言是人类沟通交流的工具，是展现个人魅力思想的载体，更是增进融洽情感的重要工具。本文作者针对当前高中数学课堂主体习惯于“动笔写”，而羞于“口头说”，不愿不想表达自己的观点和情感，表达能力滞后于现阶段的教学实际，从三个方面对高中生的数学表达能力......
[期刊论文] 作者：杭美燕,
来源：数学教学通讯 年份：2016
高三的课堂教学，虽然学生已经具有较全面的基础知识，但学生与教师之间、学生与学生之间的认知水平、感悟和理解问题的角度等不同．在课堂中会有很多问题生成．教师要腾出更多的思考......
[期刊论文] 作者：杭美燕,
来源：数理化解题研究·综合版 年份：2021
摘要：数学作为高中教育阶段一门重要学科，学习好数学能够在很大程度上提升学生的综合素质，不过同小学、初中相比，高中数学知识内容繁多，难度与深度均有所提升，教师讲授理论知识过程中需探寻有效策略，着重培养他们的思维能力，使其获得全面发展. 关键词：有效策略;思维能......
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