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[期刊论文] 作者：林于蓉, 张胜前,,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
人本主义理论注重以学生为主体,倡导"意义学习",培养学生的知情统一。文章以"交通运输方式及布局"一节为例,从评价目标设计、创设情境、构建开放性课堂、促进"意义"学习等教...
[期刊论文] 作者：林于蓉, 唐若锋, 李巧玲,,
来源：教育现代化 年份：2019
国内外比较教育一直是教育领域研究的热点话题之一。本文通过分析近20年有关新加坡地理教育的文献资料,从教育总概况、地理课程改革、地理教材、地理教学四大方面进行评述,分...
[期刊论文] 作者：李巧玲, 吴超峰, 林于蓉,,
来源：教育现代化 年份：2004
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