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[期刊论文] 作者：林宗益,,
来源：福建教育学院学报 年份：2017
信息技术是小学阶段的一门重要课程。然而现阶段,受到各种主客观因素的影响,小学生对信息技术课程缺乏学习兴趣。文章在理论联系实际的基础上,通过情景激趣、游戏激趣、小组...
[期刊论文] 作者：林宗益,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
细化文本研读是阅读教学过程中实现教师与学生、学生与文本互动交流的重要环节。要提高语文阅读教学的效率,就必须细化文本阅读环节,让学生在研读中形成个性阅读能力,发散学...
[期刊论文] 作者：林宗益,
来源：福建教育研究 年份：2017
在小学信息技术课的教学中，运用到生活化的教学，可以提高学生的兴趣，还可以加深学生对知识的理解和掌握。文章将对生活化教学在小学信息技术课堂上应用进行分析，阐述了生活化教学......
[期刊论文] 作者：林宗益,
来源：福建基础教育研究 年份：2018
为了培养学生适应信息社会的各种能力,教师必须提升学生的信息技术操作能力.文章在理论联系实际的基础上,简要论述提升小学生信息技术操作能力的有效策略,即课堂导入趣味化;...
[期刊论文] 作者：林宗益,,
来源：山西教育(教学) 年份：2012
学生有强烈的自尊心和好胜心,有渴望得到肯定和赞扬的心理需求。根据这一原理,我在作文教学中注意运用赏识教育,把它作为提高作文教学效果的手段之一,收到了较好的效果。因为...
[期刊论文] 作者：林宗益,
来源：读写算 年份：2018
摘 要提升小学生的信息技术操作能力是小学信息技术学科教学的重头戏。然而，因为部分教师设计的信息技术操作练习缺乏趣味性、实用性以及层次性等，所以导致小学生信息技术操作能力的提升举步维艰。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧紧围绕“操作练习设计要......
[期刊论文] 作者：林宗益,,
来源：山西教育(教学) 年份：2011
在以课题研究为核心的校本教研中,课堂教学是教学的基本组织形式。研究课堂教学中教师指导学生自主学习的方法,是当前实施素质教育,改革课堂教学的首要任务。下面,笔者谈谈自...
[期刊论文] 作者：林宗益,,
来源：山西教育(教学) 年份：2010
“学起于思,思源于疑”。质疑可以使教师的教学有的放矢,引导学生深入理解课文,同时促进学生主动探究,敢于发现,进而激活学生的思维。在阅读教学中引导学生质疑,能从根本上消...
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