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[期刊论文] 作者：林幼朵,,
来源：福建教育学院学报 年份：2019
大多小学英语教材"图文并茂",教材中的插图作为教学资源的一部分,合理使用能有效地辅助达成教学目标。文章立足闽教版教材的教学实例,主要探讨在小学高年级的英语主课文学习...
[期刊论文] 作者：林幼朵,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016
近几年,在和老师们交流的时候,有很多老师提出了这样的疑问:小学英语课,不是孩子们开心了,有兴趣了就够了吗?《义务教育英语课程标准(2011年版)》在情感态度分级标准二级目标...
[期刊论文] 作者：林幼朵,
来源：新教师 年份：2021
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)强调学生的语言综合运用能力。而对话教学是培养学生运用语言的重要形式,是养成学生英语学科核心素养的有效途径。《课程标准》还在教学建议中提到,教师更应注意使用丰富多彩的教学资源,使教学内容、......
[期刊论文] 作者：林幼朵,
来源：新教师 年份：2021
【编者按】小学英语教材中的插图不仅能促进学生理解文意，也能激发学生的想象能力。但插图的作用不仅仅限于此，插图还能有效引导学生进行模拟性的对话，从而使学生在英语的实际运用中掌握词汇与语句。本专辑围绕小学英语教学中如何切实有效利用插图，提升对话教学实效......
[期刊论文] 作者：林幼朵,
来源：新教师 年份：2004
《义务教育英语课程标准(2011年版)》 (以下简称《课程标准》)强调学生的语言综合运用能力.而对话教学是培养学生运用语言的重要形式,是养成学生英语学科核心素养的有效途径....
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