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[期刊论文] 作者：林心恩,,
来源：青海教育 年份：2017
数形结合思想方法其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使代数问题几何化,几何问题代数化。包含“以形助数”“以数辅形”两个方面。在数学教学中,教师要有意识地...
[期刊论文] 作者：林心恩,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
素质教育要求学生全面发展。学生的全面发展不仅指个体的学生各方面都得到充分发展，也指学生整体中的每一位学生都得到和谐、动态平衡的发展。然而长期以来，由于受传统模式的束......
[期刊论文] 作者：林心恩,
来源：甘肃教育 年份：2008
〔关键词〕 放手；收集信息；合作学习；自主探究 〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）02（B）—0043—01 数学教学中，教师必须做到“五放”，即放手让学生收集信息、提出问题；放手让学生合作学习、交流心得；放手让学生自己解决问......
[学位论文] 作者：林心恩,
来源：华中师范大学 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：林心恩, 陈华忠,,
来源：辽宁教育 年份：2004
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第97页设计理念"打折"这个概念在我们日常的社会生活和生产实践中经常要遇到。可...
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