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[期刊论文] 作者：林怡静,,
来源：福建教育学院学报 年份：2014
提问是推进、引导课堂的重要环节,提问的形式与效用则直接关系到语文课堂的有效性。然而在语文课堂教学中,依旧存在问题琐碎、凌乱、重复等问题。文章试图通过课堂实例,就主...
[期刊论文] 作者：林怡静,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2019
审辩式思维的起源可以追溯至苏格拉底的教学实践以及古印度佛教的《卡拉玛经》和《论藏》等佛教经典。我国审辩式思维研究的推动者之一谢小庆教授，将这一思维的核心内容概括为：“不懈质疑，包容异见，力行担责”。传统的“习得性知识”已经不能满足现代知识社会对人才......
[学位论文] 作者：林怡静,,
来源：厦门大学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：林怡静,
来源：广西质量监督导报 年份：2021
盈余是股东投资的重要回报,抽象盈余分配请求权是股东的重要权利之一.实践中,有限责任公司中大小股东存在利益隔阂,在资本多数决原则的主导下,中小股东的抽象盈余分配请求权...
[学位论文] 作者：林怡静,
来源：华东政法大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：林怡静,
来源：厦门大学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：柄谷行人,林怡静,
来源：国外理论动态 年份：2005
本书考察康德和马克思两方面内容,这两部分看似毫不相干实际上是完全不可分割的,并且自始至终相互影响着,整个课题———我称之为跨越性批判———形成了一个空间,使伦理学与...
[期刊论文] 作者：王浩然，林怡静，梁璐，欧明强,
来源：数码世界 年份：2018
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[期刊论文] 作者：李昂，林怡静，梁璐，欧明强,
来源：数码世界 年份：2018
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[期刊论文] 作者：高志鹏, 林怡静, 杜泓阳, 韩珍珍,
来源：河北省科学院学报 年份：2020
Web 3.0是互联网发展的第三个阶段,具有网络结构去中心化、链上内容难以篡改以及用户掌控数据权限等特点。随着人工智能生成内容（AI-Generated Content,AIGC）技术的不断发展,AIGC服务提供商对算力、数据和模型的垄断导致资源日益集中化,这可能会引发单点故障、数......
[期刊论文] 作者：莫梓嘉,高志鹏,杨杨,林怡静,孙山,赵晨,
来源：通信学报 年份：2022
针对车联网隐私数据共享面临的效率问题，提出了基于区块链的高效分布式模型共享策略。针对车联网场景下多实体、多角色的数据共享需求，通过在车辆、路边单元和基站之间构建主从链架构，实现了分布式模型安全共享；提出了基于激励机制的异步联邦学习算法，以激励车辆及路......
[期刊论文] 作者：张凯,林怡静,厉晨阳,刘芳玲,沈铭浩,郑善坚,
来源：南方水产科学 年份：2022
为探讨生物絮团技术应用于龟鳖类养殖中的可行性，并确定其最佳添加量，通过调控中华草龟（Chinemys reevesii）养殖水体中的碳氮比（质量比），分析生物絮团形成及其对水质和菌落的影响。实验以添加蔗糖设计碳氮比为10∶1（CN-10）、15∶1 （CN-15）、20∶1 （CN-20）的实验组和对照组（CG），......
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