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[期刊论文] 作者:林拥根, 来源:考试周刊 年份:2015
摘 要: 高中数学知识不是封闭地存在于数学课本上的概念、原理、公式,而是与生活实践密切相关的,是在解决生活问题的基础上不断抽象形成的,在教学中学生需要生活化的情境和生活化的案例作为感性支撑。生活化教学就是用学生熟悉的生活情景和生活内容激发学生的主动学......
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