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[期刊论文] 作者：林斌生,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2013
“自主探究”课堂教学实践中常常余音未了，出现“上不完”现象，笔者认为其根本原因在于探究内容过多过繁、探究材料喧宾夺主、探究方法欠缺指导等。针对这些现象，笔者围绕探究内......
[期刊论文] 作者：林斌生,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
动手操作作为学生数学学习中一种必不可少的方式,教师在课堂中应该有意地去引导、有步骤地去实施。只有这样,才会让数学课堂永远充满灵动的气息,数学课堂才能绽放异彩。Han...
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