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[期刊论文] 作者:林明仿,
来源:中国教育科研论坛 年份:2010
陶行知先生说过:“发明千千万万,起点是一问。智者问的巧,愚者问的笨。”可见“提问”是学生掌握知识、培养能力、学会技巧的起点。但“问”有巧与笨之分,笨问犹如不问,巧问则可收事半功倍之效。从问的定向、问的适度、问的方式三个方面研究课堂提问的科学性、......
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