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[期刊论文] 作者：林焱华,,
来源：课程教育研究 年份：2016
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。本文从激发兴趣、留心观察、读写结合、体验生活四个方面谈谈自己在习作教学中的一些思考与做法。Writing teaching sho...
[期刊论文] 作者：林焱华,,
来源：福建教育学院学报 年份：2018
批注的基本手段包括圈、画、批、注,对疑点、重点在书中留笔。教师在阅读教学中,应重视引导高年级学生用自己的理解为重点语句"注"上其本身蕴含着的深刻含义以及对人物和事件...
[期刊论文] 作者：林焱华,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
随着新课改的推行,对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用到课堂教学中,单元迁移教学就是其中之一。在小学高年级语文教学中运用单元迁移,能够有...
[期刊论文] 作者：林焱华,,
来源：快乐作文 年份：2004
中提出要培养学生: 具有独立阅读的能力, 注重情感体验, 有较丰富的积累, 形成良好的语感.阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯; 阅读教学的重点之...
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