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[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：福建教育 年份：2015
【案例】我校廖桂兰老师在教学教科版《品德与社会》四年级上册《送你一个微笑》一课时,充分利用教材中的情景设计、知识链接及师生已有的生活经验、知识结构和情感基础,...
[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
这是一个令所有任教的教师(包括我)十分头疼的"特殊学生",他名叫蔡思达,现就读我校(安溪第三实验小学一年(5)班)。课堂上他会拿着水枪朝老师喷水;他会在教室里不分场合蹦...
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：教学与管理 年份：2020
小学道德与法治"读·思·达"教学法是从生活德育视角引导儿童关注生活、反思生活、以实际行动重构生活、提升生活智慧的教学方法.读包括阅读文本,关注生活,夯实道德...
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：优生与遗传 年份：1991
孕妇胡××,31岁,2年前曾分娩一胎儿双侧唇裂加腭裂,外观呈先天愚型面容曾在本室染色体检查,按常规,G显带分析,核型为47,XY,+21,曾根据患儿的症状和体征,经详细询问...
[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：教学与管理 年份：2019
品德教学审美化是基于美学视野对教学本质的拓展与深化,是课程改革的时代呼唤。教材的审美、教师知识结构的综合性、教学情境的道德美意象是品德教学审美化的内在可能。品德...
[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：福建教育学院学报 年份：2014
小学《品德与社会》教学中加强时事教育,是党的教育方针的要求,是品德与社会课程的要求,是每个学生个体生活、社会性发展的需要。因此教师要将时事与教材进行整合,制定明确合...
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
小学阶段是阅读的黄金时光,良好的阅读氛围对人起着巨大的潜移默化的作用。为此,我校几年来以“打造书香校园,促进德行发展”为目的,努力營造浓郁的阅读氛围,让师生在氤氲书香中发展、飞翔。 一、在“诵读经典”中,汲取传统美德的营养 教育工作,德育为首......
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：新教师 年份：2017
刘晓东在《儿童精神哲学》一书中指出,＂审美是儿童的天性,是儿童把握世界的一种方式＂。何为审美？审美的科学解释为认识美、发现美、创造美的过程。在小学品德与社会课的教学中,......
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：福建教育研究 年份：2016
20世纪90年代初，刘惊铎教授在《德育学教程》中从生态现象分析人手揭示其中的道德问题，首次提出把“生态意识、生态行为”列为我国学校德育的长远目标。21世纪初，刘教授又在其著......
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：中小学德育 年份：2015
摘 要 审美是儿童的天性。顺应儿童天性，尊重儿童个性，引领课堂互动，只有实现让儿童的自然生长、个性成长和自主成长，才能营建美的课堂生态。 关 键 词小学品德课;课堂生态;审美 中图分类号G41 文献编码A 文章编号2095-1183（2015）10-0019-03 刘......
[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：福建教育 年份：2016
今年开学后,拿到教科版一年级上册《道德与法治》教材,我便认真翻阅了起来。较《品德与生活》,《道德与法治》取消了原来的三级标题,采用“单元主题——教学主题——教学话题...
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：福建教育 年份：2018
蒙台梭利在《童年的秘密》一书中指出：＂儿童是成人之父,是儿童成就了成人。＂的确,作为教师,当我们走进儿童的世界,就会发现他们有自己的智慧、独特的行为与奇妙的思想。同样,教......
[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：小学教学参考 年份：2010
教育的目的不仅是知识的传授，也是塑造和完善人格，实现人的全面健康发展。当前，中小学生的心理健康已得到广泛重视，但是，“优生？因为成绩优异而被“一叶障目”。优生身上存在的心理......
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：优生与遗传 年份：1991
该室自1988年至1991年3月共接待检查并分析遗传咨询门诊1130例外周血染色体,K现异常核型105例,占9.29％,其中常染色体异常24例,性染色体异常35例;妊娠胎儿丢失632例,占55.92％;智...
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：中国教师 年份：2011
唯有读书方宁静，最是书香能致远！阅读书籍，在我看来是件非常有意义的事。 —— 题记 20世纪70年代，我还在上小学。那时候，农村没有课外书供学生阅读，因此，爱读书的孩子们不是把课本里的课文倒背如流，就是争相传阅几本破旧的小人书。 读初中时，金庸、梁羽生的武......
[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2009
新课程的核心理念是个性化和人性化,这种人本主义的思想就必然决定了教师在作文教学过程中要彻底改变以往僵化的教学模式,实施开放性教学,The core concept of the new cur...
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：中国优生与遗传杂志 年份：1994
患儿，女，4岁因仅能发单音、尚不能独走为主诉咨询就诊。患儿系第二胎、第一产，足月顺产，无窒息史，新生儿期尚好，母乳喂养。患儿8周前生长发育近似于正常同龄儿，8周以后逐渐发现腹部......
[期刊论文] 作者：林爱花,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
《品德与生活》（社会）课程标准提出：品德课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务,课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充分开发,利用校......
[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：贵州教育 年份：2009
《品德与生活》、《品德与社会》课程标准为我们注入新的教学理念:品德来源于生活。离开生活,德性的培养犹如无水之源,学生良好品德形成与发展将水中月镜中花,可望而不可即。...
[期刊论文] 作者：林爱花,,
来源：建材与装饰 年份：2014
创新是社会发展的灵魂，是企业发展的动力；企业是技术创新的主体，企业的技术创新是全社会的需要，是行业发展的需要，是企业打造竞争优势的决定因素。建筑施工企业需要不断增强创新意......
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