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[期刊论文] 作者：林珊姗,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2020
随着中日两国经贸往来的发展,日语专业在中国已经成为继英语之后的第二大外语语种,中国也是日语海外学习最多的国家。在当前中国教育体制不断深化改革,民办高校发展如火如荼,...
[期刊论文] 作者：林珊姗,
来源：哈尔滨职业技术学院学报 年份：2020
基础日语教学,是日语教学的重要环节,其教学效果对日语专业其他课程的学习有着重要的影响。随着中日两国文化交流、经贸往来的日益频繁,传统的日语教学内容已经落后于时代发...
[期刊论文] 作者：林珊姗,
来源：华章 年份：2011
原型范畴理论解释了多义词形成的原因并阐明了语义在扩展过程中呈现的两种趋势.隐喻和转喻则进一步揭示了隐藏于扩展趋势背后的认知手段.三者结合在一起可以成功地解释多义词...
[会议论文] 作者：林珊姗,
来源：2014年黑龙江省高等教育学会学术年会 年份：2014
本文将依据"因材施教"论、"i+1输入假说"，结合黑龙江外国语学院的实践经验来探讨分级教学对提高民办高校日语专业学生的沟通能力的方法。提出培养日语专业的学生与培养跑...
[期刊论文] 作者：林珊姗,,
来源：赤子 年份：2020
高校是人才培养的重要基地,其教学的模式在很大程度上决定了人才培养的方式及人才培养的最终结果.目前,以服务为宗旨、以就业为导向的标准为高等教育人才培养体系的创新提出...
[期刊论文] 作者：林珊姗,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
随着中日在政治、经济、文化等方面的交流日益频繁,我国对日语专业学生的语言交流能力等方面也提出了更高的要求.良好的日语应用水平应当是建立在语言实践基础之上,然而大多...
[期刊论文] 作者：林珊姗,
来源：时代人物 年份：2021
在基础日语教学的过程中,鉴于日语属于第二语言,同汉语的语法结构等存在着较大的差异,为更好的提升学生的认知兴趣,也为了尽可能保障学生的学习实效,应该积极采用趣味教学法。可以说,在基础日语教学的实践过程中,趣味教学法的应用,具有至关重要的现实作用,不仅......
[期刊论文] 作者：林珊姗,,
来源：卷宗 年份：2019
日语教学的主要目的在于全面培养学生“听、说、读、写、译”能力,培养学生灵活运用日语达到沟通与交流的水平.随着教育行业的不断发展,认识到教育的根本在学生,“以学生为中...
[期刊论文] 作者：林珊姗,回嘉莹,,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2011
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
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