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[期刊论文] 作者：林理稣,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：“1+X”群文阅读能更高效地实现对文本语言表达方式与表达效果的体味。本文将从学生的学习起点出发，重新思考教学内容，重构阅读课堂教学，将以人教版五年级上册第三单元说明文教学为例，从学生的学习起点分析、学习过程和学习结果评估三方面来展开论述。 关键......
[期刊论文] 作者：林理稣,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：在《义务教育音乐课程标准（2011年版）》里合唱教学被提升到了一个新的高度：由过去偏重于人文审美的教学模式转变为以审美和技能并重的教学模式。笔者通过不断探索，在实践突出课堂合唱教学重点，通过创新发声练习，听音呼唤游戏，奏唱结合，利用手势，联想体验等方法突破教......
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