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[期刊论文] 作者：林瑛春,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2019
“爱与责任”是为师之根本,是师德之灵魂。教师不仅要热爱教育事业,对教学工作尽职尽责,还要严慈相济,真诚无私地爱学生,更要以身立教,做学生的楷模,实现自身价值来培养学生...
[期刊论文] 作者：林瑛春,,
来源：课外语文 年份：2004
加强学生口头表达能力的培养是提高国民素质的需要,教师在语文教学课堂上,可以通过渲染课堂气氛、培养学生质疑问难的能力,丰富课外阅读积累,巧用多元性评价等方式使学生敢发...
[期刊论文] 作者：林瑛春,
来源：师道·教研 年份：2014
在学校进行的教研活动中，一位老师执教了《珍珠泉》的略读课文，她设计的步骤是：揭示课题导入——初读感知——阅读交流——细读品味——拓展升华。环环相扣，行云流水，过渡语、评价语很精练和得当。在评课时，老师们的评价很高。但我一直有个困惑：这是一篇略读课文，而纵观......
[期刊论文] 作者：林瑛春,
来源：教学研究与管理 年份：2017
【摘 要】课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程。优秀的课堂有助于开拓和发展学生的创新思维，培养学生的探究能力。在课堂教学中，教师要鼓励学生有“疑”敢“问”、想“疑”会“问”、见“疑”乐“问”、觅“疑”善“问”，培养学生质疑能......
[期刊论文] 作者：林瑛春,郭桂芬,,
来源：师道·教研 年份：2018
在 “互联网+” 的背景下, 多媒体与网络等手段在教育行业的应用越来越广泛. 互联网与儿童文学阅读的资源整合, 有利于激发儿童的阅读兴趣, 增强儿童语文素养和感知社会的能...
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