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[期刊论文] 作者：林生淑,,
来源：新余学院学报 年份：2013
语言石化是二语学习者中的普遍现象，可以发生在语言的各个层面。隐喻作为人类认识世界的工具，影响着语言使用的方方面面。从隐喻对语言形式的解释力和概念流利性两个方面探讨培......
[学位论文] 作者：林生淑,,
来源：苏州大学 年份：2016
名词短语可以通过前置和后置修饰这种简洁、经济的方式将复杂的信息“打包”进短语结构。基于大型语料库的历时语言变化研究表明,近300年,学术写作中的名词短语修饰语使用发...
[期刊论文] 作者：林生淑,,
来源：南京邮电大学学报(社会科学版) 年份：2009
重述是近年来二语习得研究中的热点话题,也是课堂上大量使用的反馈策略。对重述的研究反映了二语习得研究中两个具有普遍意义的争论:正面证据和负面证据在二语习得中的作用和...
[期刊论文] 作者：林生淑,,
来源：Teaching English in China 年份：2009
重述作为二语习得中的一种纠错反馈,因其隐含性,不干扰意义交流过程等特点,在关注意义的课堂上倍受关注。重述在各种语言学习环境下都是一种使用频率最高的纠错方式。研究说...
[学位论文] 作者：林生淑,,
来源：东南大学 年份：2006
语言焦虑是外语学习中的重要情感因素之一,美国心理语言学家Horwitz把外语学习焦虑定义为“产生于外语学习过程中的自我意识、观点、情感和与课堂语言学习相关行为的复合体”...
[期刊论文] 作者：林生淑,,
来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2011
EP原则将课堂生活质量放在首位,以其为范式的研究强调师生共同参与课堂教学,实现对课堂困惑的领悟和理解,达到师生共同发展、创造轻松课堂环境、提高课堂生活质量的目的。...
[期刊论文] 作者：林生淑,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
香港大学在内地招生的面试考题开放新颖,可以让考生自由发挥,突破了标准答案的束缚,考察学生思维的创新性。这给了内地高等教育很多启示。文章谈论了批判性思维及其重要性,提...
[期刊论文] 作者：林生淑,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2015
文章基于语料库研究中学生对高频动词make的使动意义用法的使用情况。文章使用LOCNESS作为参照语料库，对比分析CLEC语料库中的中学生写作中的make用法。make表示使动意义时有...
[期刊论文] 作者：林生淑,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2013
教师书面纠错反馈（下简称教师反馈）和同伴互改这两种作文评阅方式是过程写作教学的重要组成部分，也是目前讨论较多的作文评阅方式。已有文献多是对二者的纠错效果进行独立研究或......
[期刊论文] 作者：林生淑,,
来源：科技信息(学术研究) 年份：2008
重述是课堂上教师大量使用的反馈策略。近年来,重述成为国外二语习得研究中备受关注的话题。大量研究表明重述对外语学习会起到促进作用,但是重述的纠错性质能否被学习者识别...
[期刊论文] 作者：林生淑,
来源：名作欣赏·下旬刊 年份：2016
摘 要：文章从英语词汇和词束使用两个角度研究了狄更斯小说的语言使用特点。利用RANGE软件和通用词表GSL对小说中使用的通用词汇进行覆盖率研究，利用AntConc对其中的词束使用进行检索和分析。结果表明，小说中的通用词汇占据了相当大的比例，词束也是由常见的词汇构成......
[期刊论文] 作者：李炯英,林生淑,,
来源：国外外语教学 年份：2007
自1973年Brown在Language Learning发表"二语习得中的情感变量"一文以来,语言焦虑研究已经历了30余年的发展历程,取得了丰硕的研究成果。语言焦虑是制约外语学习成绩的情感变...
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