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[期刊论文] 作者：林艳菁,,
来源：基础教育研究 年份：2017
小学数学教学中,通过多元互动培养学生核心素养的策略有:师生互动,激发学生思维潜能;生生互动,促使学生思维碰撞;生本互动,培养学生质疑精神;人机互动,开启数字学习时代。...
[期刊论文] 作者：林艳菁,,
来源：小学教学参考 年份：2011
教育评价是根据一定的教育目标，运用科学的方法和手段，对教育现象及其效果进行测定并做出价值判断，从而为教育决策提供依据的评价。而自我评价是被评者按照一定的评价目的与要求......
[期刊论文] 作者：林艳菁,
来源：福建教育研究：综合版（B） 年份：2014
“体验学习”指的是让学生在实际的生活学习情景中去感受、去探索、去应用，从而发现知识，理解知识，掌握知识，解决实际问题，是学生最基础、最有效的学习方式。只有真正把体验学习有......
[期刊论文] 作者：林艳菁,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 传统小学数学教学只关注学生的考试成绩和升学率，一味的强调理论知识的灌输，给学生带来了巨大的学习负担和压力，阻碍了学生的发展。随着现代教育理念的不断发展，这种传统教学模式已经逐渐被多元化教学课堂所取代。本文主要结合多个成功的课堂案例，分析和探讨了......
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