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[期刊论文] 作者：林裕凤,
来源：基础教育论坛 年份：2020
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,教师在教学过程中,应该设计适当的学习活动,引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现一些规律,猜测某些结论,发...
[期刊论文] 作者：林裕凤,,
来源：考试周刊 年份：2020
《义务教育数学课程标准(2011年版)》设置了“实践与综合应用”的领域,反映了教学改革的要求,充分重视学生实践与综合应用能力的培养,然而,教师在实际的课堂教学中,由于缺乏...
[期刊论文] 作者：林裕凤,
来源：教育界·B 年份：2021
【摘要】数学作业能够反映学生的学习情况，并且能够帮助学生巩固知识，提高学生解题能力。在“互联网+”时代，教师需要将互联网技术应用其中，从而提高教学质量与效率。 【关键词】互联网+;小学;数学作业;创新设计 互联网技术与课程整合正在不断深入，但依旧有许......
[期刊论文] 作者：林裕凤,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2019
在任何一门学科的教学中,针对教学内容发现和提出问题是一种非常好的学习方法,可以更好地培养学生对学习的兴趣,特别是在小学数学课程的教学中,教学内容的核心就是问题,因此,...
[期刊论文] 作者：林裕凤,
来源：基础教育论坛·上旬 年份：2020
摘要：《义务教育数学課程标准（2011年版）》提出，教师在教学过程中，应该设计适当的学习活动，引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现一些规律，猜测某些结论，发展合情推理能力。因此，小学数学教师在课堂教学中要重视对学生合情推理能力的培养。文章以“......
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