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[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2019
在高中数学教学中贯彻核心素养理念能有效实现学生综合素质的提升,培养学生的数据分析观念,让学生学会用数据分析的角度分析和解决问题,这也是锻炼学生整理、描述和分析数据...
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2020
为了提高学生的数学学习能力,教师要引导学生主动地进行逻辑思考和推理判断,并且在分析中形成自己的认识和理解。通过学生的思考和总结,学生就会对知识形成理性的认识,在分析...
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2020
事情不是说出来的而是做出来的,学习亦是如此。素质教育下,教师意识到:讲上百遍的数学知识,不如学生亲历一次。随着这一认知的加深,数学教学逐渐形成了“少讲多引” 的教育理...
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：速读·中旬 年份：2017
摘要：数学知识是比较抽象的，需要学生具有一定的数学思维，具有了数学思维学生在解题过程中就會左右逢源、得心应手。为此，教师要关注平时的解题，并在解题过程中对学生进行授之以渔的教育，使学生在潜移默化中可以学会用数学思维模式进行思考问题，学会推理判断。本文主要......
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：语文课内外 年份：2020
高中班主任对于学生的校园生活与成长起到了十分重要的作用,在教学的过程中,班主任也对学生的学习起着重要的引导作用。在进行教学的过程中,教师不仅需要重视学生在专业知识...
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：语文课内外 年份：2021
素质教育中,德育一直占据着核心地位,对培养学生良好道德品质,树立正确的人生观、价值观和世界观有非常关键的作用。德育教育要求将“立德树人”理念渗透至日常教育教学的每...
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：写真地理 年份：2020
在数学教学中,数学思想的融会贯通与培养学生数学核心素养是根本任务与目的.等差数列是高中数学学习与教学的重要内容,作为一种特殊的数列,由一般到特殊的类比与特殊到一般的...
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2021
一、教学目标 1.通过两个探究实例，引导学生从几何图形中获得两个基本不等式，了解基本不等式的几何背景，体会数形结合的思想; 2.进一步提炼、完善基本不等式，并从代数角度给出不等式的证明，组织学生分析证明方法，加深对基本不等式的认识，提高逻辑推理论证能力; ......
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2021
教学目标： 1.知识与技能 掌握等比数列的定义;理解等比数列的通项公式及推导. 2.过程与方法 通过实例，理解等比数列的概念;探索并掌握等比数列的通项公式、性质，能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力;体会等比数列与指数函数的关系......
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 数学学科不同于其他的学科，它属于偏理性的知识，所以很多学生们在学习起来会感到有一定的难度，对于课后作业以及日常练习的题目，学生们也会遇到很多困难。高中数学更是如此，强调学生们思维逻辑能力的发展，想要提高数学能力，就必须要先提升自身的解题能力。下......
[期刊论文] 作者：林贵谋,,
来源：都市家教（上半月） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：魅力中国 年份：2021
随着新课改的深化,对高中数学教学的要求也逐渐提高,传统的高中数学教学模式已经逐渐被社会所淘汰.在这样的背景下,数学文化,成了一个重点教学内容,通过数学文化教育,能够帮...
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：素质教育（学生之友） 年份：2021
一、内容和内容解析 1.课标解读。（1）函数的奇偶性的概念（理解）;（2）函数奇偶性的几何意义（了解）;（3）函数奇偶性的应用（掌握）。 2.学习指导。学习时，应类比单数单调性，先由具体函数入手，对函数奇偶性有初步认识，然后由此抽象概括并用符號语言描述奇、偶性的定义。 基于......
[期刊论文] 作者：林贵谋,
来源：创新教育（学生之友） 年份：2021
一、教學内容分析 《余弦定理》选自人教版《普通高中课程标准实验教科书·必修（五）》（第2版）第一章《解三角形》第一单元第二课。通过利用向量的数量积方法推导余弦定理，正确理解其结构特征和表现形式，解决“边、角、边”和“边、边、边”问题，初步体会余弦定理解......
[期刊论文] 作者：林贵谋,吴志鹏,
来源：中学数学研究 年份：2020
直线与圆锥曲线的交点问题、位置关系是高考的重要考点,内容丰富、考查方式多样,本文从一道例题的解答中获得深入研究的灵感并加以拓展与推广最终获得两个实用的一般性结论....
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