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[期刊论文] 作者：林起彰,,
来源：中学化学 年份：2017
物质的分类是中学化学教学中的重要一环, 其意义并不是局限于为分类而分类.分类的目的是为了更好地研究物质之间变化的关系, 揭示物质变化规律, 这一内容绐终贯穿于整个中学...
[期刊论文] 作者：林起彰,
来源：新教育 年份：2009
随着教学实践的增长。教师在教学过程中积累了丰富的教学经验。这是教师宝贵的知识财富，它会内化成为能力．使教师对教材的处理、教学的组织与控制得心应手．对教学过程中出现的问......
[期刊论文] 作者：林起彰,
来源：高中生学习 年份：2018
研学旅行中的现场教学大大提高了化学教学的效率,使得学生深刻地认识了化学与生活、化学与工业生产的关系。通过现场教学非常生动地提高了学生环境保护、合理开发资源方面的...
[期刊论文] 作者：林起彰,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2018
化学教师的任务应将学生从对宏观世界的感知引导到微观思维领域,去探索化学世界的奥秘,形成学科的思维模式.借助模型、动画,结合想象和推理,理解化学变化的本质,构建化学微观...
[期刊论文] 作者：林起彰,叶海燕,
来源：新教育(海南) 年份：2020
培养微观探析能力将有助于学生对化学学科的长期学习。教师应该抓住教学的核心思维方法进行深入讲解,才能触及本质,以表征对化学概念知识的深层理解,彰显教学的有效性。...
[期刊论文] 作者：韦吉崇,傅开裕,辜燕飞,林淑敏,林起彰,唐文义,,
来源：亚太教育 年份：2016
随着社会的快速发展，各行各业的竞争力不断的加强，拥有上千年历史的应试教育的弊端逐渐显露出来。为了打破传统教育理念，全面发展素质教育，海南师范大学附属中学成立了初高中一体......
[期刊论文] 作者：辜燕飞,韦吉崇,郭美美,傅开裕,李立,林起彰,陈泽雄,,
来源：亚太教育 年份：2015
兴趣是学习的动力源泉。如何调动初中生学习化学的兴趣，提高他们的自主学习能力，这是每住化学老师所面临的问题。本文通过问卷调查海南屯昌中学初三（5）班学生的化学学习情况，在此......
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