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[期刊论文] 作者：林雅玲 黄鹭达,
来源：小学科学·教师版 年份：2020
小学科学课堂教学评价一直是一个受到大家关注的话题。现实的科学学科评价还存在着一些不符合《科学课程标准》、不利于学科核心素养发展的情形。提高课堂教学评价的实效性，对于学生科学学科核心素养的发展有着极其重要的意义。本文从善用现代信息技术、沟通合作......
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