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[期刊论文] 作者：林高娒,,
来源：小学教学参考 年份：2014
在教学中许多问题是无法预设的,因为数学课堂变化万千,课堂上可能发生的一切,既不由教师单方面决定,也不是都能在备课时预测到。因为教育对象是一个个活生生的人,有不同于他...
[期刊论文] 作者：林高娒,
来源：知识窗·教师版 年份：2018
摘要：小学数学练习课是课程教学的补充和延伸，是学生掌握数学知识，形成数学技能，培养解决问题的能力，发展智力因素的重要手段。练习课是否成功的重要因素在于习题设计是否有效。本文从习题设计所应遵循代表性、针对性、灵活性、开放性、应用性这五个特性出发，结合实践......
[期刊论文] 作者：林高娒,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
在教学中许多问题是无法预设的，因为数学课堂变化万千，课堂上可能发生的一切，既不由教师单方面决定，也不是都能在备课时预测到。因为教育对象是一个个活生生的人，有不同于他人的观察、思考和解决问题的方式，因此在学习活动中会呈现出丰富性、多变性、复杂性，这就是我们......
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