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[期刊论文] 作者：柯永卓,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2016
在教研工作实践中，我们组织教师开展课堂教学评议时，经常发现教师在评课时存在目的单一、内容片面、方法单调、可信度低等现象，使课堂教学评价失去了其应有的导向与激励功能，随着......
[期刊论文] 作者：柯永卓,,
来源：中外交流 年份：2018
随着新课程改革的不断推进和深入,“减负增效”势在必行.教学实践证明,有效配置随堂练习、向课堂要质量,是不可或缺的教学环节之一,这对最大限度地提高学生的课堂学习效率有...
[期刊论文] 作者：柯永卓,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
怎样的教学是无效教学?怎样提高教学的有效性?结合当前初中思想品德课堂教学缺乏实效性的现状,就如何提高课堂教学的有效性提出看法和思考,愿与各位同行相互学习、共同提高。...
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