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[期刊论文] 作者：柳忠新,,
来源：考试周刊 年份：2017
丰富校本课程,构建了“幸福星期三”校本课程教学模式——“全员参与、自主选择”走班制校本课程管理模式,让学生成为选修课程“菜单”的制定者。学期初学生自主“点菜”选择...
[期刊论文] 作者：柳忠新,,
来源：好家长 年份：2017
所谓的一部分小学差生的特点一般是贪玩、好动、注意力不集中,自我控制能力差,懒惰,学习成绩低。他们中的大部分学习态度不端正,不知道为什么学、为谁学,有的认为学习是为老...
[期刊论文] 作者：柳忠新,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：丰富校本课程，构建了“幸福星期三”校本课程教学模式——“全员参与、自主选择”走班制校本课程管理模式，让学生成为选修课程“菜单”的制定者。学期初学生自主“点菜”选择选修课程，每周三下午第一、二节课40门选修课程同时开放，学生按自选课程走班上选修课，......
[期刊论文] 作者：柳忠新,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在新课改的大背景下，对小学数学教学提出了更高的要求，不仅要让学生掌握扎实的数学知识，更要全面提升学生的数学综合素养，这就要求教师必须要进行改革和创新，优化数学教学，提高课堂教学的有效性，保证教学效果和教学质量。 关键词：小学数学;课堂教学;有效性;策略......
[期刊论文] 作者：柳忠新,
来源：天府数学 年份：2021
摘要：随着教育改革的不断深入，人们对教学的要求越来越高，教学设计将成为必然趋势。小学数学作为基础学科，夯实数学基础为学生未来学习和发展起到重要作用。教师的教学设计和实践紧密相连，其设计能力影响着高效课堂的构建。但当前小学数学教师的教学设计能力欠佳，对此......
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