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[期刊论文] 作者：柴会恩,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2013
"椰壳效应"妙在变"要孩子吃"为"孩子要吃"。"椰壳效应"启示教师在教育教学过程中,应勤于动脑,积极探索教育教学的新方法,从学生的角度寻找到教学中的"椰壳",选择适当时机做成...
[期刊论文] 作者：柴会恩,
来源：文学少年 年份：2020
古诗是我国传统文化的精粹，是学生近距离接触、感受中华传统文化的一个窗口。作为小学语文教师，应该重视古诗教学，力避逐字逐词逐句讲析古诗的传统模式，采取科学有效的方法激发学......
[期刊论文] 作者：柴会恩,
来源：环球慈善 年份：2019
新时期核心素养背景下,对小学生的培养不再是简单的完成九年义务教育,而是能够培养小学生的综合素质和能力。开展小学课外阅读可以提高小学生的语文阅读能力,丰富知识,开拓视...
[期刊论文] 作者：柴会恩,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2012
摘 要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。教师应该遵循学生的心理发展和认知规律，注重“听、说、读、写、改、评”这六步，训练学生的语言，并调动学生主体参与的积极性，使他们能够在学习中尽情地......
[期刊论文] 作者：柴会恩,,
来源：课外语文（下） 年份：2019
语文是我们的母语,小学语文又是学生学会识字、阅读的关键时期,所以应该重视小学语文教学.而阅读又是一种可以通过精妙的语言,感受作者内心、认识世界并体验美感的活动,不仅...
[期刊论文] 作者：柴育青, 柴会恩,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2012
一节课的开始就像一台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起学生求知的欲望。...
[期刊论文] 作者：柴育青,柴会恩,,
来源：中国校外教育 年份：2012
教与学要和谐统一。教师“导之有方”：适时的引导、指导、诱导、辅导，与学生共同创设最佳的教学情境，才能使学生体验拥有知识的满足，克服困难的愉悦，感悟情感的幸福，才能“学之有效......
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