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[学位论文] 作者:柴宏琳,,
来源: 年份:2006
在英语教、学过程中,耗时多而效果又很不理想的就是词汇的教与学,这对学生的英语学习有较大影响,尤其在高中阶段,高中英语教学大纲要求的语法已经学完,帮助学生解决词汇学习对英语......
[期刊论文] 作者:柴宏琳,,
来源:新课程(中) 年份:2017
对小组合作学习课堂模式下初中学生英语学习有效性的研究主要在我校2016届初中学生中进行,历时整整三年,一轮教学。这期间,课题组成员对学生做了三次大范围的问卷调查,正式或非正......
[期刊论文] 作者:柴宏琳,,
来源:甘肃科技纵横 年份:2006
本文旨在从语言是由大量词块组成,而非语法的构架这一新的语言理论,借鉴西方教育界相应的“词块教学法”。探讨其在我国英语词汇教学中的应用。从而丰富我国英语教学理论.探索出......
[期刊论文] 作者:柴宏琳,
来源:甘肃教育 年份:2017
【关键词】 小组合作;学习方式;意义 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463(2017)12—0076—01 隨着经济全球化的快速发展,社会对人才的要求也越来越高,然而,传统的教学模式已严重滞后,而且跟不上时代的需求。《英语课程标准》“......
[期刊论文] 作者:柴宏琳,,
来源:甘肃教育 年份:2006
在英语教学活动中,“情”与“景”是两种宝贵的资源,前者可以为学生学习源源不断地提供动能,后者可以为学生提取并组织原有知识提供形象而具体的参照源与刺激源。对两种资源的有......
[期刊论文] 作者:柴宏琳,
来源:课程教育研究·下 年份:2012
【中图分类号】G633.3【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0032-01 《全日制普通高级中学教科书(必修)人教版第一册(下)》中第15单元的课文是选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说《项链》。按照教学惯例,在学习完这课后,我们便要对其中的人物进行分析,以便......
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