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[期刊论文] 作者:栾秋菊,
来源:中华活页文选·教师版 年份:2020
摘 要:走进部编版小学语文识字教材,感受低年级识字教学的编排规律,有助于教师在识字教学中提升学生对汉字的学习兴趣,实现学生德智体美劳全面发展。无论是识字中的文字美,还是教学中的德育美,或是生活中的劳动教育,识字教学都是实现“五育并举”的重要载体,而教师采用......
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