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[期刊论文] 作者：桑林 张增凤 付强 师楠 孙飞,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2017
【摘要】根据我校应用型人才培养定位，为了更好地服务专业，根据学生专业特点和职业面向不同，进行分级分类的实验教学新模式。充分尊重学生的个体差异以及树立以人为本的教学理念，全力推进电工与电子技术实验教学改革，进一步提高学生的工程实践能力，为学生日后的发展奠......
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