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[期刊论文] 作者：桑翠利,
来源：新课程 年份：2018
随着新课程改革的不断深入,高中历史取得较多的教学成果。然而,高中生学习历史仍然存在许多的思维障碍,如学习兴趣低下的情感障碍、记忆障碍、技能障碍等。因此,在学习借鉴他...
[期刊论文] 作者：桑翠利,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2019
摘要：在高中历史教学中，教师应该合理运用时事热点强化教学实效，通过引入时事提升学生对历史知识内容的理解与认知，在帮助学生了解当前历史趋势的同时，强化对历史课本知识的记忆，从而全面提升学生的历史学习效果。本文就对时事热点在高中历史教学中的有效应用进行分析......
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