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[期刊论文] 作者：梁万兵,,
来源：南京师范大学文学院学报 年份：1999
语文教学实施素质教育,重点是深化课堂教学改革。笔者根据多年的语文教学实践,认为目前语文教学中仍存在许多方面不足,制约着语文素质教育的实施。现就其中带有普遍性的三个...
[期刊论文] 作者：梁万兵,,
来源：现代中小学教育 年份：2006
“语文活动化教学”作为一种全新的语文教学范式，是依据语文新课程标准而进行的一种动态和变化的教育活动。从课程开发的角度看，语文活动化教学可分为“文本开发活动”和“综合......
[期刊论文] 作者：梁万兵,
来源：中学语文·教师版 年份：2007
问题教学作为启发式教学的核心，被广泛运用在课堂上。可以说，教学离不开问题，没有问题，就没有真正意义上的教学。课堂教学中的问题，必须是学生学习过程处于“愤”、“悱”的情绪与思维状态下产生的“启”、“发”的求知需求。学生个体不一样，在学习过程中可能产生的问......
[期刊论文] 作者：梁万兵,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2006
学生的期待情感是指教育教学的活动过程中学生期待教师的帮助和指导，以满足他们正常心理需求的一种情感。具体表现为：希望受到关注、理解、支持、表扬，甚至是批评等等。教学中，教师如能正确把握好学生的这些情感走向，有助于最大限度地发挥学生学习主体的学习激情，作文......
[期刊论文] 作者：梁万兵,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2007
●语文学科中的“参与”更应该体现在“体验”“、感悟”上,在语文应用能力上,在批判、创造的思维训练与培养上,而非探究、合作等通用的方法上。●要做到“理解”,一定要重视...
[期刊论文] 作者：梁万兵,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2005
教学目标： 1、整体把握，了解作者“心中的鹰”的形象； 2、突出重点，理解“战士”打鹰给作者心灵带来的震颤； 3、品味语言，领悟关键语句的深刻含义。 教学重点： 重点赏析“战士”打鹰的内容。 教学难点： 对“战士”打鹰是非的评价。 教学方法： ......
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