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[期刊论文] 作者:梁乐琳, 谌小猛,, 来源:中国特殊教育 年份:2004
视障学生因视觉器官的损伤或缺失,丧失了部分或全部的视觉功能,但往往可通过摸读盲文来独立获取文本信息,促进自身发展。本研究对视障学生摸读盲文的相关研究进行了梳理,深入...
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