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[期刊论文] 作者：梁发展,,
来源：内蒙古教育 年份：2014
数学认知结构是挖掘和提炼数学观念的重要来源,是影响学生分析问题能力的关键因素。构建良好的数学认知结构是课堂教学的基本任务,促使学生形成良好的数学认知结构是数学教育...
[期刊论文] 作者：王素娟,梁发展,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2014
智障儿童的随班就读就是在普通学校的正常班级里招收少量的（1~3名）智障儿童随班学习的一种培智教育的办学形式。这是根据中国国情,发展培智教育的一条重要途径。但是随班就读不......
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