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[期刊论文] 作者：梁天奕,,
来源：课程教育研究 年份：2004
在初中英语教学中,错题往往是学生在语言学习的难点和瓶颈,如何引导学生走出反复犯错误、少犯同类错误的教学困惑呢?本文将英语错题知识和思维导图结合,从"撒网、破网、绘网...
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