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[期刊论文] 作者：梁时强,
来源：学校教育研究 年份：2017
摘要：语文姓语，语就是要读。在语文教学过程中，我们应将朗读训练进行到底，淡化课文分析，应用范读引领，让学生在多种形式的朗读训练中提高朗读能力，增加语感，提升语文素养。 关键词：小学语文；朗读；开展；训练 朗读就是大声的读，把无声的文字转换成有声的语言。“读书百遍......
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