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[期刊论文] 作者：梁浔萍,
来源：江西教育·综合版 年份：2012
德国教育学家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”要实现“激励、唤醒和鼓舞”的目的，必须依靠情感教育的力量。心理学研究表明，学生的学习过程并不是一个纯认识过程，它包括认知过程和情感过程。学生智能形成和发展是两个心理过程协......
[期刊论文] 作者：李文珍, 梁浔,,
来源：理论与当代 年份：2019
改革开放为我国社会主义现代化建设带来了无限活力。人们的思想观念、行为方式、生活水平也发生了深刻的变化。同时,党的领导及建设也面临着新的历史考验。在这一历史时期,我...
[会议论文] 作者：李文珍, 夏银平, 梁浔,,
来源：当代港澳研究 年份：2004
回归以来,香港青年的国家认同出现了先升后降的变动,其原因既有全球化背景下的多样性、流动性及自由化思潮的影响,也有香港自身的社会流动弱化、媒体引导及缺少认同教育等因...
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