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[期刊论文] 作者：梁炳磊,,
来源：语文知识 年份：2009
本文运用归纳总结的方法,从六个方面对"连"字句的研究作一概括性描述,其中包括:"连"字的词性;"也、都"的功能;"连"字句的语法化过程;"连"字句的结构;"连"字句的语义分析以及"...
[期刊论文] 作者：梁炳磊,,
来源：河南工业大学学报(社会科学版) 年份：2013
"越来越A"是现代汉语常用的格式之一,形式简单,意义固定。但在实际的对外汉语教学中却产生了这样那样的问题,因此,拟从句法功能和语义限制两个方面入手,对该格式进行分析解释...
[期刊论文] 作者：梁炳磊,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2019
"全过程育人"是随着我国政治、经济、社会以及教育的发展而产生的与我国国情相适应的教育理念,根据大学生成长成才的不同阶段实施有针对性的教育,全程跟进、有的放矢,对促进...
[期刊论文] 作者：梁炳磊,,
来源：三门峡职业技术学院学报 年份：2013
歧义句是现代汉语中一种比较特殊的语言现象.所谓歧义就是有两种或两种以上的意义理解.目前,不同学科、不同流派的不同学者出于不同目的都对语言的歧义现象作了各自的研究,本...
[期刊论文] 作者：梁炳磊,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2017
网络流行体以其独特的表现形式、丰富的内涵意义和强大的社会功能活跃在网络空间中，其中一些流行体已经向我们的现实生活蔓延，渗透到我们的日常交际中。对于这样的语言现象，我们......
[期刊论文] 作者：梁炳磊,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2014
关联词教学是对外汉语教学中的一个难点,对于意义相近的关联词语教学难度更大,以"再说"和"还有"为例,二者的意义和语法功能很接近,但使用过程中却存在着诸多差别。本文从留学...
[学位论文] 作者：梁炳磊,,
来源：郑州大学 年份：2011
“越来越A”是对外汉语教学中常用的格式之一,形式简单,意义固定。但在留学生的实际运用中却产生了这样那样的问题,本文拟在前人研究的基础上,以“三个平面”理论为指导,从多...
[期刊论文] 作者：梁炳磊,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2016
随着网上交流互动的日益频繁，对个别词语进行简单的改编已经不能满足广大网民的表达需求，在网络上产生了大量填充固化为某一模板的“语言填空题”，即网络流行体。本文从语言学的......
[期刊论文] 作者：梁炳磊,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2014
关联词"再说"和"还有"在连接句子时都表示进一步的解释说明,意义和语法功能上很接近,但是二者在具体的使用过程中却存在着诸多差别。本文从句法、语义、语用三个层面来分析"...
[期刊论文] 作者：梁炳磊,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2012
同义句是指“句子的语序不同或构造不同而表达内容基本相同的两组或几组句子。”在语言表达中，由于不同的语用需要．我们会灵活选用不同的句式。文章试图从认知语言学的角度对“......
[期刊论文] 作者：王海天,梁炳磊,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2013
建设河南开放大学符合国家教育发展战略,是河南经济社会发展和教育改革的需要,也是河南电大系统转型发展的内在要求。河南广播电视大学30多年的办学历程为转型开放大学奠定了...
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