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[期刊论文] 作者：梁菊梅,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2013
新课程提倡教师开发教学资源，教师是科学课程资源的利用者和实质上的开发者，学生是课程资源开发的主体和学习主人。抓住生活的点点滴滴，利用身边现有资源，眼里有资源，心里有教育，课......
[期刊论文] 作者：梁菊梅,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2016
本文实录了教学《物体在水中是沉还是浮》一课的实际过程,记录了师生共同探究影响物体在水中沉浮的因素,以亲身实践证明在农村学校、在农村的科学课堂上,即使是＂非专业＂教师也......
[期刊论文] 作者：梁菊梅,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
本文作者从自己的教学实践出发，论述了爱在教育教学中的首要且不可替代的作用，用细腻生动的事实证明显而易见的道理，于老题材中挖掘出新意，对于广大教育工作者——特别是青年教师......
[期刊论文] 作者：梁菊梅,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
本文实录了教学《物体在水中是沉还是浮》一课的实际过程，记录了师生共同探究影响物体在水中沉浮的因素，以亲身实践证明在农村学校、在农村的科学课堂上，即使是“非专业”教师也完全可以凭借简单易行的实验器材去探究科学知识，可以引导学生在科学的海洋中遨游——只......
[期刊论文] 作者：梁菊梅,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2017
基础教育的奥秘是什么？有人说是漫长，有人说是平淡，有人说是枯燥，也有人说是等待……我说，这些都是。下面，我要和各位分享的故事，关乎信任，关乎等待，是信任和等待之后的一个小小的奇迹，也是我保守了将近7年的一桩秘密。 2010年6月的一个星期天晚上，8点，我正在固原某中学......
[期刊论文] 作者：梁菊梅,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
新课程提倡教师开发教学资源，教师是科学课程资源的利用者和实质上的开发者，学生是课程资源开发的主体和学习主人。抓住生活的点点滴滴，利用身边现有资源，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在，农村小学也可以上好科学课。 我自己设计的一节科学课——《显微镜......
[学位论文] 作者：梁菊梅,,
来源：上海交通大学 年份：2004
2006年1月1日我国全面取消农业税,并历史性地开始发放农粮补贴。但是在家种地已不再是大多数农民的首要谋生方式,城乡差异使得农村劳动力持续向第二和第三产业转移。随着市场...
[期刊论文] 作者：黄云宴,李爱华,梁菊梅,
来源：吉林医学 年份：2012
目的：探讨丙酸倍氯米松雾化吸入治疗支气管哮喘的疗效及护理。方法：选取128例均行吸入治疗的支气管哮喘患者,采用随机分组法分为治疗组和对照组各64例。治疗组采用空气压缩泵给......
[期刊论文] 作者：梁菊梅,黄惠芬,黄云宴,
来源：现代医药卫生 年份：2011
目的：观察红外线灯照射后予施贵宝护肤粉外涂治疗肛周糜烂的效果。方法：对40例肛周糜烂患者随机分成观察组和对照组各20例,观察组采用清洁肛周后予红外线灯照射再予施贵宝护肤......
[期刊论文] 作者：林宝娟,张秀琼,梁菊梅,
来源：当代护士：学术版（中旬刊） 年份：2013
总结了对见习期护生进行分阶段与多元化教学相结合的临床带教在肾内科中的应用体会。根据自行制定的《见习期护士临床培训计划》及专科的特点,把见习期护生在临床经历分为3个...
[期刊论文] 作者：何雪瑜,乐娅,梁菊梅,谢雪锋,
来源：当代护士：学术版 年份：2012
总结了本院运用＂五常法＂对皮肤性病门诊进行的管理措施,包括对门诊环境和人员存在的问题进行评估,运用＂五常法＂规范管理人、物、空间等。通过＂五常法＂管理,提高了护理人员参与管理......
[期刊论文] 作者：梁菊梅, 郭雨萌, 王明暄, 希利德格, 张丽娟,,
来源：储能科学与技术 年份：2019
与锂元素相比,钠元素在地壳中储量丰富、分布均匀又价格低廉,继锂离子电池研究受限后,钠离子电池又重新引起了研究者们的关注。在众多钠离子电池电极材料中,锡基金属氧化物因...
[期刊论文] 作者：付予,敖红亮,张伶潇,郭雨萌,梁菊梅,张丽娟,李钒,
来源：无机化学学报 年份：2018
通过简便的方法合成出了Pt-CeOx/CNxNT催化剂。该催化剂以聚吡咯纳米管碳化后的含氮碳纳米管作为载体,以氧化铈作为助催化剂。实验表明,由于二氧化铈的储氧性能,也由于CNxNT...
[期刊论文] 作者：付予,敖红亮,张伶潇,郭雨萌,梁菊梅,张丽娟,李钒,
来源：无机化学学报 年份：2018
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