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[期刊论文] 作者：梁魏庭,
来源：东西南北·教育观察 年份：2011
新课程教育理论强调学生是认知的主体,课堂教学中教师要充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性.因此在教学中教师应根据学生的认知规律和心理特点,改变传统的教学方式,建...
[期刊论文] 作者：梁魏庭,
来源：中华少年·教学世界 年份：2010
新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起......
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