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[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：计算机与网络 年份：2018
近日,易流I.T.2018战略发布会在深圳举行。现场集聚百位优秀企业家、精英人士、行业大咖和投资人探讨物流供应链的现状与未来,第一财经网、每日经济新闻、21世纪经济报道、腾...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：表面技术 年份：2002
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[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：计算机与网络 年份：2018
PlayFusion近日宣布与Games Workshop达成一项激动人心的IP合作关系，联合开发全新桌面战争游戏方式，让集换式卡牌游戏爱好者可以体验战锤西格玛时代的天地万物。这款新游戏将包括实物集换式卡牌、面向移动和个人电脑（PC）的完全数字化集换式卡牌游戏以及使用PlayFusi......
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：计算机与网络 年份：2018
近日，霍尼韦尔宣布将为新加坡私人豪华飞机服务公司OJets的全球公务机机队提供机上互联服务。OJets选用了霍尼韦尔GoDirect数据链以及JetWave卫星通信硬件等产品，通过JetWave连接到国际海事卫星组织专为公务机打造的Ka波段JetConneX网络。 OJets首席执行官Nick......
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：基础教育研究 年份：2020
高中体育课情感目标的设计是很重要的。教师可以对体育课情感目标进行"嵌入式"设计,从课时目标的表述、准备活动阶段、运动技术学习阶段、体能增强阶段以及结束部分进行细致...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2016
体验、理解、应用是学习数学最重要的过程.教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：体育教学 年份：2021
体育学科以身体练习为主要手段,来实现健身与育人的学科价值,在“练中学”“赛中学”,符合学生的学习心理特征,“学、练、赛、评”是体育教学的重要组成部分,强调教会、勤练...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：教育界·上旬 年份：2013
引言 随着新的教学改革的推进，人们不断地提出向课堂教学要效率，要提高学生学习的效率，提高课堂教学效率是在实现基本教学目标的基础上，追求教学效益，这种追求是在完成教学任务的同时，培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础......
[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：读与写（中旬） 年份：2016
《数学课程标准》提出：＂要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。＂所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直......
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：读与写 年份：2016
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[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：计算机与网络 年份：2018
近日,霍尼韦尔宣布将为新加坡私人豪华飞机服务公司OJet的全球公务机机队提供机上互联服务.OJets选用了霍尼韦尔GoDirect数据链以及JetWave卫星通信硬件等产品,通过JetWave连...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013
情感教育作为素质教育的一个重要的组成部分,是提升学生生命质量与提高学生整体素质的有效途径之一.小学教师应把握情感教育采取有效的措施使其得以有效的实施....
[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：中国教育研究论丛 年份：2007
一、问题的提出随着体育新课程改革的深入,关于体育个性化教育在我国能否得到真正落实的问题日益浮出水面,成为国人特别是每一个中小学体育教师极度关注的焦点。长期以来我国...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：中国学校体育 年份：2009
体育课准备活动,教师多以慢跑、做操、专项体育活动为主,其优点是热身效率高、内容安排从学科性质上讲,较为科学、合理。但也有其明显的缺点,如学生活动的积极性不高,被动参...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：中国学校体育 年份：2010
在小学体育教学的过程中,科学地选择与构建教学内容,对于体育教学来说非常关键。但是,在教学中教师对于这个问题的认识以及在教学中的操作有着很大的差异。如何选择与构建小...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：中国学校体育 年份：2010
体育教学内容有三个明显的特征:一是素材来源广泛,较难归类;二是教学内容之间缺乏严密的逻辑性,无法完全按难易来排列教学内容;三是每项教材内容都具有多种功能性,能同时达成...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：校园足球 年份：2020
《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）中指出，普通高中体育与健康课程强调以学生发展为中心，从课程设计到课程实施的各个环节，遵循高中学生的身心发展规律，充分关注学生的体育与健康学习兴趣和需求，在发挥教师主导作用的同时，突出学生的主体地......
[期刊论文] 作者：梁龙旭,,
来源：中国学校体育 年份：2010
随着课程改革的深化,初中体育与健康课程以单元组织教学的理念逐渐深入人心,但是人们对“单元”的理解却不尽相同,对教学单元内容的构建与实践操作还处在探索的过程中。本文...
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘 要：实际对数学知识进行教学时，教师的教学观念需要进行改变，并对数学知识的相关内容进行合理设计，以此让小学数学和初中数学之间知识的衔接得到有效实现，通过这样的方式可以让学生的学习效率从整体上进行提高，一定程度上还可以使课堂的创新和改革得到有效促进。本......
[期刊论文] 作者：梁龙旭,
来源：体育教学 年份：2022
核心素养融入到体育教学实践中，离不开教学目标的设计。设计教学目标前，应深刻理解体育学科三方面核心素养的内在联系与侧重点，厘清体育学科核心素养、课程目标和教学目标的层次关系，明晰体育学科素养与教学目标的对接路径；在设计教学目标时，不仅要紧密结合模块的“内......
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