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[期刊论文] 作者：梅丽旻,,
来源：人民教育 年份：2016
我发誓,只要哪个老师能够让我每节课笑上三次,哪怕他长得再丑,穿得再老土,性格再不讨人喜欢,我都认了!常听一些同行抱怨:"现在的初中生太难管教了!对老师一点感恩之心都...
[期刊论文] 作者：梅丽旻,
来源：新班主任 年份：2018
以“心理场论”和“生涯规划”为带班抓手，依据学生心理特征，发动学生对教室、寝室、走廊等生活、学习空间进行精心布置，创建让学生幸福生活和快乐学习的“心理场”；科学分析高中生的成长需求，以“每个生命都有精彩的权利”为理念，通过生涯规划课程引导学生成人、成才......
[期刊论文] 作者：梅丽旻,
来源：新班主任 年份：2017
班级管理中，我一直努力让教育过程有温度、有趣味。所谓“有温度”，是指教育教学从内容到形式都能体现出对受教育者的尊重、信任、关照、呵护，同时还要体现出教育者心灵的温度和人性的光彩。所谓“有趣味”，是指教育行为从内容到形式都能满足受教育者的心理需求，令受......
[期刊论文] 作者：梅丽旻,
来源：新班主任 年份：2021
“懂得，是生命中最美好的相通，最深刻的感动。”“懂心”的教师，能读懂学生的心灵需求，依据学生的身心发展规律，施以科学艺术的教育;“懂心”的教师，会努力让教育有温度、有趣味，以此来优化教育过程，提升教育效力;“懂心”的教师，能实现自己的生命与学生的生命“最美好的......
[期刊论文] 作者：梅丽旻,,
来源：成才 年份：2004
“班级管理团队竞争评价模式”是一种竞争评价模式,它是我们武汉市七一(华源)中学九(2)班运用有效德育评价体系开展班级管理的一种探索。在班级管理中,我秉持“成长树,班级林...
[期刊论文] 作者：梅丽旻,,
来源：班主任 年份：2017
【班会背景】据统计,我国每年因溺水意外死亡的人数仅次于交通事故,其中关于未成年人溺水的事件最为多见。溺水已成为危害未成年人生命安全的第一杀手。如何依托日常工作,培...
[期刊论文] 作者：梅丽旻,,
来源：班主任 年份：2017
《学会生存——教育世界的今天和明天》一书指出:“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体;受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的...
[期刊论文] 作者：梅丽旻,,
来源：湖北教育(新班主任) 年份：2014
班级管理要有效,就应遵循教育规律,依据学生不同阶段身心发展的特点,施以针对性的教育。为了让班级成为师生感受生命价值的精神家园,成为师生心灵互动的乐园,我从认同感、归...
[期刊论文] 作者：梅丽旻,,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2014
【锁定考点】1.把握诗歌中的情感,从诗句中领会诗人的爱国忧民之情;2.分析诗句写法特点,如对比、比喻、引用典故、谐音、借景抒情、融情于景等;3.理解关键词句等。【新题演练...
[期刊论文] 作者：梅丽旻,
来源：语文教学与研究 年份：2005
一、阅读下面一首诗,完成1—2题。夔州歌十绝句之一杜甫武侯祠堂不可忘,中有松柏参天长,干戈满地客愁破,云日如火炎天凉。1.第三句中,“客愁”的“愁”指什么?答:___________...
[期刊论文] 作者：梅丽旻,
来源：班主任之友(中学版) 年份：2020
＜正＞“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”我的学生小昊常年拿这句话来进行自我评价。等到同学问他是怎么个玩法儿的时候，他经常会给出让同学们惊掉下巴的答案。例如，“我这个星期，每天晚上偷偷用手机玩游戏，玩到第二天凌晨三点，好爽！”再如，“我今天全天只有一节课是好好听的......
[期刊论文] 作者：梅丽旻,曾卓,
来源：语文教学与研究 年份：2004
赏析美点这首诗是一曲对勇者的礼赞。诗中的鹰正是一位健朗、积极、无畏的勇者的化身。诗人着意描绘了鹰的飞翔,并以两幅画面从不同角度展现鹰飞翔的状态。首先,作者仰首苍穹...
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